渴望温情的脆弱心灵。封闭自己，是本能的自我保护手段。
我喜欢唱歌，嗓子也不错，却只能看着身边的同学一个个站在合唱的队伍中，穿着漂亮的服装，对那位第一个发现我小小天赋的老师，却违心而本能地傲慢拒绝。我也喜欢舞蹈，却只能独自在黑暗中让躯体的舞动诉说心中的郁结。许多的梦想，只能藏在心中被逐个挤破，我也失去了说话的勇气和力量。
这一切，就是因为生活的艰辛和由此而生的如存储炸药包的地窖一般的家，它驱使着我在同学间暗自比较，那种悬殊的差距坠得我抬不了头，也拉开了我和所有人的距离。
只有摄影小组，不用交钱就可以参加。这个消息激起了潜藏在心的冲动，我偷偷地去看了报名表：没有同班同学。我放心地报了名。
老师是一名摄影记者，至今不知道他为什么分文不收地跑来办这个班。
我依旧是躲在角落，大脑里似乎有一扇黑铁门，锁得牢牢的抗拒着老师的声音，那声音十分温暖，却让我充满矛盾地想躲开。头也不敢抬起，生怕和老师的目光相遇。
自己报名参加的课程，却又变得难熬。
终于要结束了，最后一课是实地采风，我和另外两个没有相机的同学合用老师的相机，但我始终没有勇气从同学手中要过相机，直到他们兴高采烈地拍剩下一张胶卷并想到我时，才有了我紧张扭捏的“作品”。
照片洗出来了，老师办了一个小展览，我那张失败的习作被贴在正中，仔细地镶了边，还配上老师好看的题名“安得广厦千万间”。
我激动疑惑又不安地缩在一角，听老师告诉所有人；这是最好的作品。
老师是有名的摄影记者，他的话没有人置疑，不断有人向我点头微笑，其中还有任课的老师，还有人特意去看照片下我的名字。
惊慌，欣喜，惭愧……各种感觉在心中交错，竟让我又想大哭一场。
老师拉起我冰凉的手，把我牵到正中显眼的位置，他的手很温暖，让我逐渐镇定下来，掌声响起，脑子里空荡荡的，像不知道发生了什么。
人渐渐散去了。我抬头迎着老师亲切慈祥的目光，一下子哭了，很伤心，好象要让泪水冲刷掉所有的委屈。他看着我，静静地等着。
泪水止住了，我还在抽泣。老师把我带到照片前问我：“知道为什么把它挂在这里吗？”“我就拍了这一张。”
“不。”老师斩钉截铁地否定了。我疑惑地抬起了头，老师诚恳地看着我“那你自己觉得它怎么样？”“不好，我不会。”
“不，”老师又否定到道，“我觉得它很好，真的，我没有骗你。”
“你先说说为什么觉得它不好”，我回答说：“因为别人都拍得很清楚。”
老师笑了，“你错了，这是摄影，是艺术，不是照相，照相只要把景物拍清晰就好了，艺术却是要抒发自己感情的，每个人的情感不一样，表现出来就不一样。”
老师顿了顿，又问道：“看看自己的作品，你看到了什么？”
我楞住了，说：“一张照片。”
“可我却没有看见照片，我看见了一幅艺术品。”
“为什么？”
“照片要如实记录所拍对象，艺术品却讲究内涵。你看，这楼群倒映在湖面上，多美啊，微风吹动，波光涟漪，倒影就模糊了，如果你清晰拍下这些，就是一张很好的照片，但是你看，你的作品，整个画面都是摇曳荡漾的，给人一种忧郁的梦幻般的感觉，好象在说，水中的倒影终究是空虚的，什么时候，这朦胧的梦想能变成现实呢？”
老师的悠悠的语调饱含感情，连我都有些陶醉入神了。
“我很喜欢你的作品，因为它能让我看见更深远的东西，而且，它也让我很受启发，我明白了一点，艺术没有参照标准，只要在完成之后你觉得胸口积压的感情得到了疏通，自己心旷神怡，对你来说，就是成功的，我得谢谢你。记住，艺术家和工匠是根本不同的。还有，能把它送给我留个纪念吗？”
老师醇厚的声音敲击着心房，那么亲切，像暖流抚过心田，我感觉得到，凝重的心灵发生了什么变化，脸部的肌肉不由自主地抽动，也许，那久违了的笑容又绽放了。
忘记自己是怎么回答的了，总之，那张照片被老师带走了。
从那以后，我像脱胎换骨了一样，眼前的一切涣然一新。
当一个人的心理状况发生翻天覆地的改变后，他的世界也就彻底不同了。
我日渐开朗，面部表情日益勤奋活跃，不再形单影只郁郁寡欢，成绩也逐渐上升，精力令人吃惊的好，课堂上再也见不到我昏昏欲睡的样子。我成了好学生，后来，考到了另一所高中。
在新环境里，我彻底告别了那一段心理阴暗的日子。
以后，每当不愉快时，我就问自己：“你看到了什么？”，那温暖的语流就又流淌在心中，驱散阴霾。
如今，我也早就知晓：那的确是一张失败之作，老师更比我知道这一点，所以，他带走了照片，把他优美赞溢之辞描述的美丽世界留给了我，——一个正找不到生活意义，没有自信，不敢沐浴阳光，心理处于危险边际，自闭孤僻的女孩。
老师成功了。
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