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还是听听歌再想过去。ffice
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apologetic道歉的、认错的、愧悔的[(+for/about)]----我想表达的意思是迟来的道歉，认错，愧悔。给我的大学一年级英语女老师。我觉得sorry不正式不足以表达我的歉意，所以我上网搜到这个词，不知道对不对?我是英盲。我承认，连上面这首歌的意思我都不懂。但我喜欢听英文歌，我喜欢看进口大片，只听英文原版，看字幕，绝对不听中文版。我从小到大都喜欢英语，但从来没有认真学过。这一节涉及到两个故事。
我大学的第一个正式理想是用一年的时间复习好小学到高中的英语，所以我带着小学到高中的英语课本入学，绝对是真实的。因为我听说大学要过四级才能领到毕业证。但这些英文书于入学第一个星期里的第三还是第四天就被扔出到垃圾堆。因为师兄告诉我，我们读的是大专，无须过四级，只是学校统考二级，补考一般都放过关。于是乎理想没有开始实践便已放弃。
----我从小到大都喜欢英语，我从小到大都讨厌英语女老师。我从小到大都讨厌英语女老师，而我从小到大的英语老师都是女的。我没有学好英语的原因也在此。讨厌英语女老师的原因在旁人看来可能不理解，认为我心理不正常，但我至今仍不悔改，而且我到现在仍然不能原谅我的小学英语女老师W。我读小学四年级开始上英语课，我很喜欢上英语课，因为W老师是一个温柔美丽的刚从师范毕业的小女孩，我们学校里所有的男孩子都喜欢她，甚至有一个六年级的男生偷她凉晒的内衣而被开除。她是我的偶像。然而到四年级第二学期，她成了巫婆。我用尽所有恶毒的词语去诅咒她。我父亲是镇教办的职员，教办主任的儿子S和我同桌，S比较顽劣，成绩不好。四年级第二期英语期中试，他偷我答案，因他平日常欺负我所以我不给他看，他动手，我还手，于是乎打起来。因为两个都是上级领导儿子，校长带W老师和我俩上教办解释。教办主任护短比较出名，因此校长较为明显地将责任推到我身上，我委屈莫名，我将所有的希望寄托在W老师身上。因为她很清楚我俩的表现，她能够仗义执言。----W老师将我俩的平日表现如实地反映了出来，只不过将S的表现说成我的，我的说成S的，说我偷看S答案。在那一刻，我流下泪来，不是为了父亲的巴掌，而是因为偶像的幻灭。11岁的少年，在那天第一次真正面对成人无耻的谎言，无法辨驳。从此我恨之入骨，成为我心里永远的阴影，那是一种无法形容的愤怒。W老师教了我3年，从此，我从恨W老师渐渐变成讨厌英语女老师。从此，我没有再认真学过英语。初中英语女老师F，40多岁，夫妻关系恶劣，于我初二的某夜剪伤丈夫命根，不幸的是她常将情绪带来教室，更不幸的是我不认真学习英语，她长期将我列入黑名单。她骂我越厉害，我越不认真学习，周而复始，循环不已。F老师教了我3年。从此，我彻底恨上了英语女老师。高中英语女老师S，接近30岁，夫妻关系非常融洽(这是我后来自作聪明的理解)。S老师身材非常好，S老师夏天的裙子很薄，穿透性很强，我坐第二组第一台，直接面对使我不得不知道S老师有很多款式的内衣。如果换成今天的年龄或者今天的眼光，这可能不算什么，但对于1991年一个16岁的刚进城读书的乡下少年，这种被迫接受的内衣知识教育绝对不是一件愉快的事。因此，我对英语女老师的感观没有向良好的方向发展。----我衷心感激教育部推行标准化试题的领导，特别是英语科的专家，他们设计的试题选择题占80-85分，让我这种英盲纯粹靠运气也可以继续有机会接受教育。
以上这段并不是我所说的两个故事或者其中之一。故事在下面:
故事一:我的大学一年级英语女老师大概20多岁，忘了她的姓名（由此可以看出她并没有让我恨上）。由于从小到大都讨厌英语女老师，上了大学又是女老师。所以自然而然我戴着有色眼镜看待。她上课的方式很喜欢与学生互动，女同学说她很可爱。而在我看来，这种可爱很象小学W老师，因此我没来由的讨厌她。于是我在她上课时经常对她的穿着打扮评头品足挑毛病，常常肆无忌惮用白话骂她做作（她上课的时候说普通话，我以为她听不懂白话）。然而在一年级结束时的最后一节课里，她用白话说了一番话，或者许多同学莫明其妙，但我了然于心:她一直听到我骂她，而且知道我以为她不懂听白话。我当时的感觉就象一下子被人剥去衣服暴露人前，我无地自容!!!----我很感激她的不动声色，我很佩服她的涵养。她自始至终没有追究过我什么，也没有单独找我谈过话。但这愈发让我愧疚多年，甚至有时我想，这是不是她有意给我的最大惩罚。----你明知你做错了伤害了一个人，而对方心知却又不挑明，让你没有机会说对不起。这种感觉让我一直不安。在十多年后的今天，我决心鼓起勇气，在这里向我的大学一年级英语女老师说声apologetic!但愿她可以看到这文章，能够接受这份迟来的道歉。但愿当年我的无知没有给她带来太多的不愉快!我错了!衷心祝愿她这么多年都过得好，现在、将来过得更好!如果她还不消气的话，我想告诉她:我为这件事内疚了十多年，并将继续内疚下去。
英语女老师系列事件对我的影响巨大。有许多启示和感触:1.老师对学生影响很大，甚至会影响孩子一生。请老师恪守职业道德，培养好明天的花朵。我祈求我的儿子将来不会遇上不好的老师。如果有师弟师妹即将步入教师这个行业，请对得起人类灵魂工程师这个称号。2.作为学生，象我这样用不学习的方式跟老师斗气是自己吃亏的。万一将来我儿子也碰上W这样的老师，我会用我的亲身经历去告诉他正确的做法是化悲愤为力量学得更好。3.凡事不能看表面。大学英语女老师用普通话讲课并不表示她不懂白话。4.出来混，迟早要还的。在任何时候在没有充足的理由下，千万不要随意伤害别人。否则终有一天你会很后悔。我为我的过错付出了十多年的愧疚，并将无法弥补。
故事二:这是对我大学的第一个正式理想的补充说明。我没有将复习好英语的理想付诸行动，但我理想的最终目的是为了过英语关领取毕业证。我达到了目的。----1995年夏天开考大学二级英语统考，监考肯定严，我平时没学好那临时也抱不了佛脚。因此，如果参加考试我肯定要补考，但我又不想补考，那怎么办呢?我深入研究了关于英语统考的有关规定，终于让我发现有空子可钻:考生如有特殊情况可报请老师同意后暂缓参加统考，缓考不视为补考，缓考生于次学期与补考生一同参加校内补考，过关则视作统考成绩合格。而校内补考一般老师都不会太为难学生的。于是我平生第一次钻了政策空子:我叫老家的朋友统考前2天给我拍一封电报，上面5个字----陈已亡，速归。特殊情况啊，陈已亡就是特殊情况，当然我不可能为逃考编家中有事，那多不吉利!只是可怜那位无中生有的(陈)了。拍电报是有理有据书面为证增加可信度，而且我哪有勇气再当英语老师面编故事?!我托班长转呈英语老师，然后逃之夭夭跑到霞山探同学。之后一切如我所愿，老师批准我缓考，次学期我顺利通过了校内补考。
这件事给我的启示:1.人必须遵守规则，合理利用规则。在这宗逃考事件中，可能有人会说我道德有问题，行为可耻。我承认做这件事在个人诚信方面的确有问题，但在整个过程里，我编做理由没有侵害他人利益，缓考申请材料齐全，流程规范，没有涉及暗箱操作。我遵守了所有的规则，我合法地钻了空子。2.做人必须讲诚信。在此特别要说明的是:我说这个故事的目的并非炫耀我如何耍小聪明奸计得逞，在具体的这件事上我认为我是极端错误的，我已经深刻地认识到不认真学习是没有好下场的，而且在我以后其他的考试中得到了很大的惩罚(这是另一个故事了)。我说这件事是因为我的确做过，这也是比较特别的一件事，人必须为自己做过的每一件事负责任，至今我仍为这次因不认真读书要用到不道德的手段而深感愧疚!并将会成为我儿子心中的反面教材。我衷心希望每个师弟师妹都能学好知识，顺利通过各科考试。而且我相信现在的各项规则已经越来越严谨，耍滑头的想法最好不要有。3.英语教学需要改革。中国人是否必须将英语列为必考科目? 中国官方语言通用语言：汉语；其他55个民族都有自己的语言文字。----这是百度搜到的。作为中国人为什么要必考英语?我在县级政府部门工作12年，工作中没有用过英语，生活上娱乐上用英语我上电脑搜，包罗万象应有尽有。那我为什么要必考英语?作为一种非官方语言，应该有兴趣才学有用处才学有精力才学，道理等于潮州话、客家话。为什么要人人过关呢?而且在这种应试教育下，又有多少过了四级的大学生真正能够与国际友人交流?其实英语可否参照体育、文艺一样从小自愿选修列为加分科目呢?这样多好啊!想干嘛的干嘛去，免得大部分人浪费16年光阴。我想这样反而学英语的人水平会很高。----但愿有这么一天，每个人都可以结合实际的需要来学，学以致用。同时对目前不合理制度下，表现优秀工作成绩突出却因英语考试不过关无法晋升职称的同志表示深切同情!
在之二部分的最后，再一次向我的大学一年级英语女老师致以深深的歉意!请接受我迟到十多年的apologetic。原谅我的无知与不敬。衷心祝福您过得幸福、快乐!同时也衷心祝愿我初中英语女老师F身体健康，夫妻和睦老有所托老有所乐。衷心祝愿我高中英语女老师S夫妻关系比当年更加融洽，身材不减当年，风采依然。
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