亲爱的同学： 我现在在英国布里斯托大学读Master，专业TESOL。由于一些因素，无法亲自回海大做调查，仅能以此方式收集数据。希望大家可以给予热心的帮助。 该问卷是调查您对《大学英语新视野》的看法。其中主要侧重方向是想了解您是否满意该教材中的阅读篇章及其习题，您是否觉得对您阅读能力的提高有所帮助。该问卷仅供研究使用,涉及的个人信息将会保密。 衷心感谢您的配合。 希望您能copy下面的问卷（因为我实在不知如何上传这个附件，I have tried, but..）,然后请发到我的mail box. Thank you very much! Section A: 个人信息 请在相应的选项里打勾(√) A1. 性别 ( ) 男 ( ) 女 A2. 年龄 ( ) 15-17 ( ) 18-20 ( ) 21-23 ( ) 23以上 A3. 您学英语有多少年了？ ( ) 少于5年 ( ) 5-7 年 ( ) 超过7年 A4. 你有使用过其他大学英语教材么？ ( ) 有 ( ) 没有 Section B: 教材评估 请在相应的选项里打勾 (√)，来选择最接近您想法的答案。如若有其他想法，请添加您的评论。

分类		非常 同意	同意		不同意	非常不 同意	评语
外部评价
B1. 该书排版清晰
B2. 该书附有清晰的单词表
B3. 书的目录设计清晰
B4. 书中涉有清晰的语法知识讲解
B5. 书中插图和课文内容结合的很好
B6. 文章字体大小合适我阅读
内部评价
主题	B7. 课本话题涉及广泛
	B8. 文章话题与时俱进
	B9. 文章的话题让我很敢兴趣
	B10. 文章的话题是我所熟悉的
内容	B11. 文章的内容符合我的阅读层次
	B12. 文章相关背景知识介绍足够让我了解课文内容
	B13. 文章介绍的相关背景只是是我所熟悉的
词汇	B14. 每个单元有适合的生词量
	B15.文中单词的难易度适合我当前的英语水平
	B16. 新单词会在课文中反复出现
	B17. 学习文中的新单词对我四,六级考试有很大帮助
结构	B18. 文章句子长度适中
	B19. 我可以很好的理解文中句子的意思
练习	B20. 习题的设计有助我阅读水平的提高
	B21. 习题的种类很多
	B22. 习题很简单
	B23. 完成习题需要很长时间
	B24. 教材中的课前听力练习有助于我的阅读理解
总体评价
B25. 该书有助于我阅读能力的提高
B26. 该书有继续使用的价值

Section C: 教材改进 请在相应的选项里打勾 (√)，来选择最接近您想法的答案。如若有其他想法，请添加您的评论。

分类			非常 同意		同意			不同意	非常不 同意	评语
外部
C1. 增加和课文内容相符的插图
C2. 增加相关语法知识的讲解
内部
内容	C4 文章篇幅应当缩减
	C5 多提供些相关背景知识的文章，以提高我的阅读兴趣
	C6 课文应该多选用报纸上的文章 C7 课文应该多选用网上资源
词汇	C7 减少文中的生词量
	C8 文中尽量多出现四，六级的单词
结构	C9 文章最好附有句子的讲解
练习	C10 减少习题量
	C11应当增加习题的种类

除了上述所列内容，您认为该教材还需要做哪些补充才可以帮助你阅读水平的提高呢？

^_^非常感谢您完成这份问卷

请您将问卷寄到 symhelen@126.com 非常感谢 [ 本帖最后由 HelenBris 于 2008-6-26 05:12 编辑 ]

举手之劳，我相信很多同学会帮你的！我回去用电脑上再帮你哈

不太懂呀 盘龙最新章节

非常感谢啊，不过收到的feedback还是很少，不够我做数据分析的。其实做这个问卷用不了10分钟的时间，希望大家能多多帮忙了。 [ 本帖最后由 HelenBris 于 2008-6-20 18:46 编辑 ]

其实很简单的，就是了解一下你们对教材的看法而已。主要想研究如何改进教材更有助于你们英语学习。

如果实在要挑剔的话，我认为选材比较乏味，可以考虑一下选择趣味性较大的、视角较新颖的

你是说topic比较乏味是么？还是说content乏味呢？ anyway, thank you for your suggestion

topic。我觉得文章的表述蛮通俗易懂的，也很地道。还有课后练习部份，每道大题的小题几乎都局限在同一个句型，有些题型没有列举出来。例如unit eight的structure，五道小题都是一个做法，就是在句首加上while，把第一句的句号改为逗号。对我们的提高帮助不大。个人意见，仅供参考。希望帮到你！